走进人大MBA课堂 |《人力资源管理》

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来源: 中国人民大学商学院MBA  作者:原编  责任编辑:李昕


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姓名:秦志华

职称:教授

系别:商学院—组织与人力资源系


研究方向:

      战略人力资源管理、 创业与创新、

      企业与企业家理论


讲授课程:

      人力资源管理  薪酬管理  绩效管理

      战略人力资源管理  创新管理

      创业管理  管理理论  组织行为学


      一直以来,秦志华老师所授的《人力资源管理》课程最大的特点就是立足企业全局,探讨从企业既定战略目标出发,识别现有员工状况问题,并通过人力资源管理工具谋求改进之法。因此,总体来说,课程遵循着战略-组织-人事的整体分析框架,力图使MBA学员在掌握人力资源管理工具的同时,放眼企业经营的宏观战略目标,拓展对企业中“人”的价值的认识。


      本次课程后期,恰逢华为人力资源管理纲要2.0向全社会公开征求意见,秦老师及时地将其纳入课程案例,在最后一节课上与大家探讨。分析聚焦于华为基本法到纲要2.0有什么变化,包括其编写目的、原则以及所关注的重要问题。学员们经过课下认真的准备提出了一系列看法,并在课堂上形成了激烈的交锋。秦老师最后高度肯定了同学们的学习热情,并对案例做出了三点解读以作为课程的总结。


解读一


      华为基本法称:“华为的追求是在电子信息领域实现顾客的梦想,并依靠点点滴滴、锲而不舍的艰苦追求,使我们成为世界级领先企业”;而纲要2.0则首先强调精神文明建设,即“精神文明建设导向持续奋斗,构筑了公司的核心价值观,形成了积极进取、敢于亮剑、百折不挠、集体奋斗的高绩效组织文化”。一方面说明,精神文明建设是华为人力资源方针政策的落脚点,另一方面也说明,实现华为成为世界领先企业目标的根本因素不在环境,因为同样的行业环境会出现不同的企业。而能否实现企业的目标,在于企业内部是否有足够多的将企业目标作为自己首要成就需求的员工,他们才是企业的骨干基础。


解读二

      

      对于华为而言,利润并不是其第一追求,其基本法第十一条就提出过“我们将按照我们的事业可持续成长的要求,设立每个时期的合理的利润率和利润目标,而不单纯追求利润的最大化”,这很好的印证了管理大师德鲁克的观点,“利润是企业存在的条件而不是目的”。从过去强调客户中心,到现在突出员工是最大财富,是将员工视为了实现企业利润最根本的手段。也就是说,基于对员工的信任,华为认为员工队伍的改进方向与企业的可持续成长方向是一致的。


解读三

      

      这是华为基本法和纲要2.0都在强调的重要人才管理理念。人力资本增值的意义在于它通过员工持股计划将员工纳入投资者范畴,因此员工与股东就构成了同一利益群体。但是,为了使员工持股政策真正起到激励作用,处理人力资本与财务资本的关系时就还要注重资本、激励范围、过程以及股权管理办法等多方面的协调运作。其中华为将员工分为普通员工和奋斗着,就是划分持股范围的举措以达到精准激励的举措。


       

      类似华为案例分析,秦老师在整个教学过程中都十分注重让学生在实际案例分析中逐渐熟悉和掌握企业人事问题的分析思路,学员们也积极参与互动,及时表达自己的所思所惑,很多学生在课后反馈这门课很大程度上改变了他们之前对人力资源管理的狭隘看法,收获颇丰。


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学生采访

       

      秦志华老师讲授的《人力资源管理》课程不仅可以使专门从事人力资源管理的MBA学员从企业战略层面认识其管理职能,还可以帮助其他岗位管理者掌握如何从人事调整视角提高企业整体竞争力的方法。很多学员在课后采访中对秦老师本人的学术素养以及课程的生动清晰做出了很高的评价。

 

      问:你如何评价《人力资源管理》课程的教学方式?

 

      毕俊同学:秦老师的讲课逻辑性很强,上课时候为我们做出的人力资源管理机理框架,让我觉得思路清晰了很多,也方便了对课程的理解。同时授课方式以案例为主,有即学即用的成就感,同时课堂氛围也比较生动,内容充实且丰富。老师在理论联系实际方便处理得很好,让我对这门课的实际操作的价值有了认识。

 

      韩啸同学:课堂案例讨论以及老师的点评,让我对人力资源工作的实操有了更为直观的了解,尤其透过老师点评案例问题,进一步掌握了工作中具体问题如何进行操作的方法。同时,秦老师思考分析问题时严谨的逻辑思维给我留下了非常深刻的印象,对于提高我分析问题的能力提供了很大的帮助,这是一笔宝贵的方法论财富,希望在未来的工作学习中能够以老师为榜样,有意识的加以锻炼。

 

      尚巍同学:秦老师本身具备优秀的人力资源理论功底和人力资源管理研究的丰富经验,所以课程中,秦老师整合了很多其他课程中的知识点,并将其整合起来向我们讲授,给我们打造出一种宏观的思路和格局。

 

      问:这门课程让你有什么样的思考和收获?

 

      杜鹏同学:我做管理工作近十年了,学习系统化的人力资源管理理论课程还是第一次,很多过去朦胧的东西,经老师点拨,豁然开朗,受益匪浅。这些知识可以为我的职业生涯打开一个全新的视角,让我能站在一个新的高度去考虑一个企业的战略与发展,以及如何能为企业保持和创造一种持续的生产力,这对我来说非常重要。

 

      毕俊同学:这门课让我知道了人力资源是贯穿企业各方面工作的。企业的大小目标要靠具体的人员来执行,在企业管理中,如何安排好人力资源的投入产出,是企业人力资源管理工作的重点,同时企业要结合战略对企业人力资源管理各项工作进行动态调整,达到为企业创造价值的目的,这是我之前很少思考的问题。

 

      韩啸同学:我是央企业财务出身,在我或者同事原来的意识里,我们一直都是企业的中心,对人力部门基本是我怎么说你就怎么做的态度。通过跟着老师仔细分析思考了几个问题之后,发现以前对人力资源的重视是非常不够的,在以后的工作中确实应该根据实际情况,多给于重视。


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