“一带一路”战略 一心一意办学——专访广东工业大学管理学院执行院长张德鹏教授

      【中国MBA教育网独家专访/记者张林】2018年2月3日，第十一届中国MBA领袖年会将在广州白云国际会议中心举行，本届年会以“建设粤港澳大湾区 支撑‘一带一路’战略”为主题，力邀国内著名专家学者、院校领导等450余人参加，将为全国MBA学子带来一场视听盛宴。

广东工业大学管理学院执行院长张德鹏教授

      会前，中国MBA教育网独家专访广东工业大学管理学院执行院长张德鹏教授，在采访中张院长对本届年会的主题——“建设粤港澳大湾区 支撑‘一带一路’战略”提出了独有的见解。

      张院长认为商学院，尤其是MBA教育，有着不同于其他学科的办学使命和运作规律。MBA教育应以为贡献社会、促进商业文明为根基，主动面向社会、紧跟时代、与外在环境相适应、积极与各种利益相关者互动，不断创新，培养出有理想有境界、又有实干能力的管理精英。当记者问张院长对本届年会的筹备有哪些感想时，他说道：“广东工业大学作为年会的主办方之一，主要是配合中国MBA联盟筹办会议。但学校从高层到具体执行的管理学院MBA教育中心工作人员，都高度重视本届年会的顺利举办，早在2017年7月就召开了年会的启动会议，并在人力资源和主题定位上给予了大力支持。年会也得到广工大在校学生的积极参与，成立了包括MBA学员内在的志愿者团队，先后有近百名学生为会务做了很多服务工作。”

      张院长对本届年会的顺利举办给予最高的支持与肯定，同时张院长对出席开幕式的省领导、教指委专家和多位学校领导和管理学界的传奇人物陈春花教授的支持表示衷心的感谢。

      本届年会的规模空前盛大，会议硬件设施完善、会议后勤服务保障贴心周到，给参会嘉宾带来了舒适愉快的体验，张院长希望所有嘉宾以良好的状态参与会议各项活动。

      张院长认为“广东工业大学在策划本届年会时，充分考虑时代的特点、国家的经济走向以及对MBA教育的要求，力求使这届年会与当前的社会经济发展方向相呼应。”

      “一带一路”政策是政府高层推动的国家战略，在十九大被写入党章。全国MBA教育指导委员会在2017年底专门召开了“‘一带一路’教育论坛”，号召MBA培养院校积极响应“一带一路”提出的新要求和新机遇。事实上，“一带一路”内涵中的“五通”，即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，均对管理教育有很大的影响。张院长透露本届年会的主旨演讲将紧扣这一主题进行展开，特别是陈春花教授关于“‘一带一路’战略——领导与管理的挑战”的精彩演讲，直接在传统管理理论中引入一带一路的思想，将为MBA们带来一场思想盛宴。在下午的院长论坛上，来自沿线区域的西南大学、贵州大学、宁夏大学等高校也将介绍一带一路政策给他们带来的机遇与挑战，并将就如何与非沿线高校合作展开交流。

      张院长希望本次年会能够激发各MBA培养院校凝练基于“一带一路”政策的办学特色，同时为MBA学员和校友提供更多开展国际商业合作的启发。

      2017年《政府工作报告》中正式将粤港澳大湾区建设确定为国家战略，粤港澳大湾区是我国参与全球竞争的重要空间载体，也是 “一带一路”最重要的巨型门户枢纽，包括港澳在内的珠三角城市区域如何从过去三十多年前店后厂的经贸格局，升级成为先进制造业和现代服务业有机融合的示范区，如何以整体区域为载体全方位对外开放。张院长认为，这需要政、产、学、研、媒、商等多种资源的思想汇聚、紧密合作，从而构建互利共赢的资源共享和协同创新机制。本次年会汇聚了来自全国各地的400多名MBA和商业精英，充分发挥了互通互融、促进信息和资源对接的作用，任何一项国家战略的落地都离不开人才培养。在粤港澳湾区建设中，企业和企业经营管理人才以及学校等教育机构则将发挥关键作用。

       我国MBA教育始于1991年，至今只有20多年历史，仍处于发展初期。仅就数量而言，美国一年的MBA招生量为15万，而我国目前每年只有４万招生量，仍有很大的提升空间。广工大管理学院自2003年获得MBA办学资格以来，一直很注重国际交流与合作，不定期组织学员赴美国伊利诺伊州州长州立大学、英国诺丁汉大学、英国利物浦大学、挪威阿格德大学 , 澳洲昆士兰大学、新西兰奥克兰大学、香港科技大学、台湾科技大学、台湾高雄国立大学等境外知名大学学习与访问，培养学生多元化的文化理念和思维习惯。

      近年来，广工大管理学院更是加大力度派遣教师前往美国、英国、德国、日本出国访学交流，为借鉴先进的MBA办学经验提供了途径。

      关于具体需要借鉴学习的方向，张院长认为有以下几点：

       一是教学管理和运营的标准化。标准化即按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、规范的管理制度和评价方式来实施MBA教育全过程，因此，无论是授课内容、授课标准还是管理过程，都有一定的指标体系以实现科学和量化管理。这也是保证教育质量高效与可靠的关键途径。

       二是有鲜明的办学特色。哈佛商学院MBA课程设置强调提高学生在全球商务环境中的战略性与关键性问题的思考能力；哥伦比亚商学院则强调财务与金融等专业能力，以保证学生能够在纽约等国际大都市适应金融工作的发展和要求；斯隆管理学院偏重技术管理的能力，并强调要使学生获得相关的专业知识。广工大MBA一向强调依托学校的工科优势形成自身特色，试图借助学校的协同创新平台加强对学生创新能力的培养，但这些还需要逐步完善，并进一步落实在人才培养方案和课程体系设计中。

      三是以市场和社会需求为导向，即强化企业满意的办学宗旨。美国商学院中，50％以上把目标市场和客户写进了办学使命中，而中国商学院则只有不到5％在使命陈述中提及市场和客户。MBA教育的最终客户是使用毕业生的广大企业，能否满足企业雇主的需求，并对他们的需求做出及时反应是MBA培养单位的价值体现。因此需要强化和强调企业满意的办学宗旨，同时还要设置以企业实战为导向的课程体系，将原来市场营销、战略管理、运营管理、人力资源管理等单个MBA核心课程，设置成侧重解决实际问题的跨学科的整合性课程，并通过解决具体企业的实际问题，增强学习的实战性。

      作为商科教育的管理者，其主要责任是要洞悉MBA教育的本质和特有办学规律，牢记“贡献社会、促进商业文明”的MBA办学使命，及时关注政治、经济、技术等环境变化，把握管理科学的发展前沿，了解社会和商界对人才的需求趋势，从而确定具有自身特色的办学理念和使命、设计清晰的人才培养目标和科学合理的课程体系，保证教学和管理的高效运行，同时传播先进的商业伦理和价值观，为社会输送德才兼备的高级管理人才。

      张院长还向我们介绍了广东工业大学的教育模式与优势所在：首先，现在的时代是一个以vuca（volatility易变性，uncertainty不确定性，complexity复杂性，ambiguity模糊性）为特征的时代，是信息和智能技术迅猛发展的时代，因此，未来的企业竞争、商业模式创新越来越离不开互联网、大数据、云计算等新技术，这恰恰是广东工业大学的工科优势。

      其次，在智能制造、创新创业成为国家战略的背景下，广工大早已从战略层面上，在广东省内布局了七个协同创新中心，形成了强劲的创新能力和对接地方产业的地理优势。

      第三，广工大有着极其丰富的校友资源，在过去的10年里，每年毕业生均超过1万余人，校友遍布华南地区的各行各业，可以为MBA提供充足的人脉资源。

      未来3-5年内，广东工业大学MBA项目将紧握历史机遇，把办学的重点放在突出智能制造的特色和优势，并以质量认证为基础，提升人才培养水平，同时借助广泛的校友资源扩大社会知名度和品牌影响力，为国家输送更多的MBA人才。

      张德鹏院长（图右）与中国MBA教育网总监张林（图左）合影

     张德鹏院长（图右）与中国MBA教育网记者韩蕙阳（图左）合影

      最后，张院长预祝本届年会圆满成功，希望与会嘉宾就“建设粤港澳大湾区 支撑‘一带一路’战略”进行深入讨论，共同为MBA教育发展贡献绵薄之力。

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中国MBA教育网负责人 张林 18516995651