在科技创新驱动发展的宏大背景下，北京工业大学MBA项目依托学校强大的工科基因，精准定位于“技术与管理”的交叉融合，紧密对接北京高精尖产业体系的课程生态，强调技术创新与管理融合。工管融入，破界共生，北京工业大学MBA项目通过深度的产教融合与“双导师”制度，结合案例教学、校企合作，着力提升学生的实战能力与职业发展潜力，以助力MBA人才成就自我面向未来的战略投资选择。
2025年11月21日，由中央广播电视总台央广网主办，中国MBA教育网承办的“2025央广网MBA暨专业学位研究生教育年度盛典”在京圆满举行。北京工业大学MBA教育中心办公室主任胡波老师应邀出席并接受央广网专访，围绕管理教育的责任和使命、数智时代教育新生态、北京工业大学MBA教育特色优势等话题展开深入分享。
立足中国本土案例 全维度提升人才培养体系
央广网&中国MBA教育网：您如何理解本次活动主题“教育强国 管理何为”？商学院作为管理人才培养的核心阵地，在教育强国建设中承担着哪些责任和使命？新时代的管理教育如何实现“自强”，走向“卓越”？
胡波：我认为，“教育强国，管理何为”这一主题，深刻地叩问了管理教育在新时代的核心价值。它意味着商学院不能仅是商业技能的“培训场”，更要成为国家战略的主动贡献者和推动者。
具体来说，我们的责任体现在两大层面：第一是人才培养的升维，即从培养“职业经理人”转向培养具备家国情怀、全球视野与创新精神的战略型管理者，他们是推动产业升级、参与全球竞争的“引擎”。第二是知识创造的扎根，商科教育不能止步于引入西方理论，更要扎根中国实践。我们北工大正努力将强大的工科背景与管理学科融合，在科技创新管理、数字经济等领域，总结提炼本土经验，贡献商科教育的“中国方案”。
如何实现从“自强”到“卓越”的跨越？我们的路径非常清晰：一是坚持 “特色化”发展，不追求大而全，而是聚焦优势领域，做深做透，形成不可替代的差异化竞争力；二是构建 “生态化”运营模式，打破校园围墙，主动汇聚产业领袖、学术专家和校友资源，打造一个开放、共生的人才培养生态圈，让学生在其中获得远超课堂的成长，最终切实服务于北京和国家的高质量发展。
实战化教学 培养学生发现并解决问题的能力
央广网&中国MBA教育网：人工智能的飞速迭代深刻影响教育，教育数字化是关乎教育强国成败的战略要务。作为MBA项目的管理者，运营者，您认为当AI深度融入教育全链条，它将重构出一个怎样的教育新生态？这种生态与传统教育模式相比，其本质差异是什么？
胡波：AI的深度融入，正在将商科教育从传统的“标准化批量生产”，推向一个 “个性化精准赋能”的新阶段。我们认为，这将重构出一个“数智孪生”的教育新生态，其核心变革体现在三个层面：
首先，是教学模式的根本性改变。AI将作为“超级助教”，实现“教”与“学”的双向自适应。它能根据每位学生的基本情况提供个性化学习路径，同时为教师提供全班学习成效的实时反馈，让教学调整从“期末复盘”变为“课堂即时优化”。
其次，是实践场景的颠覆性升级。传统纸质案例将升级为高仿真的商业模拟战场。学生可以在虚拟环境中应对瞬息万变的商业挑战，其决策能立刻看到动态结果，这种“在实战中学习”的沉浸感和反馈效率，是传统模式无法比拟的。
最后，这也带来了教师角色的深刻转型。教师将从知识的传授者，转变为学习场景的设计师和思维碰撞的引导者。他们的核心价值不再是单向灌输，而是如何利用AI工具，设计出能更好激发学生批判性思维和解决复杂问题能力的教学方案。
总而言之，新旧生态的本质差异在于：传统模式核心是知识的传授与记忆，而新生态的核心是思维的淬炼与能力的生成，重心从“你知道什么”转向了“你能运用知识解决什么实际问题”。
工管融合 打造无边界共生教育生态
央广网&中国MBA教育网：“破界”是打破传统教育的思维边界、技术边界与培养边界，“共生”是AI与教育主体（教师、学生、管理者）的协同进化。在智能时代，贵院如何汇聚优质资源，培养出能驾驭未来商业浪潮的商科人才？
胡波：“破界·共生”正是我们北工大MBA应对智能时代挑战的核心战略。我们主要通过“三个打破”来汇聚优质资源，实现协同进化：
第一，是打破学科边界，坚定推动“工管融合”。这是我们最鲜明的特色。我们充分发挥北工大的工科优势，与信息、城建、材料等学院深度合作，共同开发了如“智能制造与供应链管理”、“智慧城市建设与项目管理”等特色课程方向，目标是培养既懂管理、又懂技术的复合型人才。
第二，是打破校园边界，着力构建“产教共同体”。我们坚信，最好的课堂在企业。因此，我们与多家行业领军企业共建了实景化实践基地和产业实验室，并邀请企业高管全程参与培养方案制定和课程教学，确保我们的教育内容始终与产业前沿同步。
第三，是打破角色边界，积极促进“师生AI共生”。我们鼓励教师和学生将AI作为强大的协作伙伴。例如，在课程中引导学生利用AI进行市场分析和决策模拟，而教师则侧重于培养他们的批判性思维和伦理意识。这样，教师、学生与AI就形成了一个共同学习、共同进化的高效团队。
通过这“三破三共”，我们的目标是为学生打造一个“无边界”的成长平台，最终培养出能驾驭未来复杂商业环境的领军人才。