【2025年职业成长营】是华理商院为职场人士打造的战略决策枢纽站，以"学术势能×职业动能"为双核驱动，打通"认知盲区-资源断层-路径迷雾"三重屏障，助力职场人从"经验存量"到"战略增量"的决策系统和思维重构。
职场破局，从华理MEM职业成长营开始！
3分钟深度访谈，浓缩20年职场智慧！
职业导师专访 · 段梅
高级经济师、美国注册商业房地产投资师、上海心理学会人力资源专委会理事、华东理工大学商学院资深职业导师
多年国企从业经历，现任国企党委副书记。房地产开发、物业管理、资产管理、商业零售、大健康等工作经历，具有较丰富的企业经营管理和党建工作经验。
您在这次成长营中负责哪些环节？
学生在职业发展中有哪些诉求？
我在华理职业成长营中担任企业导师，主要帮助学生探讨职业发展中的问题并提供咨询。
在交流过程中，我发现准备报考MEM的学生主要关注三个方面：首先是他们在工作职场中遇到职业发展瓶颈，希望通过MEM教育帮助他们解决这些瓶颈实现突破；第二是虽然学生在职业发展和提升方面目前表现良好，但仍希望能够进一步提升，希望通过MEM教育能够不断扩展自己的思维、提升管理水平；第三是有些学生在职业转型发展方面有需求，例如跨行业选择新赛道、跨部门发展或跨领域突破等，这三个方面诉求较为集中。
在本次职业成长营中，您印象深刻的考生及其故事？
通过与几位同学的交流，每位同学都给我留下了非常深刻的印象。他们每个人都有自己的特点和特长。
其中有位同学长期从事工程一线管理工作，尽管平时工作繁忙，但业绩不错。虽然目前受到领导和公司的器重，但他仍然不忘提升自己，正在第二次备考MEM，虽然上次成绩有一些遗憾，但是这次他在努力准备，这种持续精进的求学精神非常让人钦佩。
您认为MEM学生应该强化哪些硬技能和软技能？
作为工程管理硕士，在工作和学习中，我想从硬件技能和软件技能两个方面谈谈我自己的理解。
首先，MEM学生肯定需要在专业技能方面具备扎实的基本功。第二，MEM学生需要具备对行业的熟悉、了解和洞察的能力。我认为这两个硬技能是必备的。
从软技能角度来看，MEM学生可以通过华理工程管理硕士专业的学习来解决，首先尤其是管理沟通能力。我们许多长期从事工程项目的同学比较内敛，今后我们在沟通方面可以进一步拓展。
第二个是资源整合能力。MEM学生在工程领域可能较为专注，后续通过工程管理硕士的相关学习，可以提升上下游各方面资源的整合能力。
第三个能力是AI技术非常热门，大数据和大模型在实践过程中的应用能力，我们需要提升这样的一个技术转化能力。通过这些硬技能和软实力的加持，我相信这将有力助推于他今后的职业发展。
5月24日“职业成长营”申请
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