新质生产力正以前所未有的速度推动着经济社会的革新与飞跃，这股力量不仅重塑了产业格局，也为教育领域，特别是商科教育领域，铺设了全新的挑战与机遇之路。在此背景下，MBA教育作为培养未来商业领袖的摇篮，必须展现出高度的敏锐性与前瞻性，紧密贴合时代脉搏，积极拥抱并适应这些新要求与新变革。为此，中国MBA教育网特别荣幸地邀请到了华中科技大学MBA教育中心主任罗光教授，为我们深度剖析并分享在新质生产力蓬勃发展的时代背景下，华中科技大学MBA项目所经历的深刻转型与创新实践，以及三十年沉淀积累的办学经验与教学理念。
新质生产力重塑MBA教育理念与教学方式
新质生产力加速奔涌，作为国家发展的新引擎，不仅驱动着经济社会的全面进步，也对教育领域，尤其是商科教育提出了全新的挑战与机遇。在此背景下，MBA教育必须敏锐捕捉时代脉搏，积极适应新要求与新变化。罗主任指出，这种适应，首先体现在教育方式与理念的革新上。新质生产力强调的数字融合与创新创造，正促使我们重新审视并优化传统的教学模式与手段。现有的师资队伍需要不断充电，掌握前沿的数字技术与创新方法，以更加丰富多元、互动高效的教学方式，激发学生的学习兴趣与潜能。其次，教学内容也要紧跟时代步伐，融入最新的商业实践与创新案例，确保学生所学能够紧密对接市场需求。同时，在人才培养的目标上也需要进行转变，跳出传统框架，不再满足于知识的灌输与经验的传承，而是要更加注重学生创新能力的培养。此外，还要通过项目实践、模拟竞赛等多种方式，让学生在实践中锻炼创新思维与技能，以适应新质生产力下的时代新需求，为将来成为具有创新精神和实战能力的商界精英打下坚实的基础。
在经济全球化的浪潮中，互联网技术的飞速发展极大地缩短了优秀教育资源与广大学子之间的距离。如今，学生们能够以前所未有的便捷性和低成本，跨越地域界限，轻松获取全球顶尖的学术资源。这一变革不仅重塑了教育资源的分配格局，也预示着商科教育正步入一个同台竞技的新时代，其中，中国乃至世界的商科项目均身处这一激烈竞争的核心舞台。面对这样的全球化挑战，罗主任强调，它既是考验也是契机。在全球化的大舞台上，各校商科教育的竞争愈发白热化，这要求我们必须深入挖掘并强化自身的核心竞争力，对于华中科技大学的MBA项目而言，亦是如此，应以独特的视角、前沿的课程体系、卓越的教学质量和丰富的实践机会，持续提升教育质量，让每一位有志于商科的学子都能感受到其独特的魅力与价值。
卅年芳华 商工融合
在全球化的宏大背景下，华中科技大学MBA项目所面临的挑战并非一朝一夕之事，而是一场长期且持续的考验。对此，罗主任指出，在当今这个日新月异的时代，技术的每一次飞跃都深刻改变着商业生态，催生出一系列前所未有的商业机遇与模式变革。从淘宝的电商革命，到拼多多的社交电商创新，再到滴滴出行的共享经济浪潮，这些成功案例无不昭示着技术变革对商业世界的深远影响。正是洞察到了这一趋势，华中科技大学MBA项目积极响应时代召唤，根植于学校深厚的理工科底蕴，紧密追踪全球最新技术的发展动态，积极探索其在商业领域的潜在应用场景，力求将技术的力量转化为推动商业创新与升级的强大引擎。在这个过程中，不仅为MBA学子提供了洞察未来商业趋势的窗口，更为他们搭建了实践创新、实现梦想的广阔舞台。“商工融合”，这不仅是华中科技大学MBA项目的战略选择，更是其核心竞争力的集中体现。
华中科技大学MBA项目作为国内MBA教育的领航者之一，历经三十余载春秋，积累了丰富的教育经验与辉煌成就。它依托学校强大的理工科背景，开创性地走出了一条“商工融合”的特色发展之路，实现了商业智慧与工程技术的深度融合。2000年，华科大MBA项目在由国务院学位办和全国MBA教育指导委员会举办的前两批试点院校MBA合格评估中排名第7，其中，办学特色排名全国第二，师资队伍排名全国第三，教学管理排名全国第四。在国家教育部专业学位评估中也取得了A类的好成绩。在社会评价上，2022年在软科世界一流学科排名中，工商管理位列内地高校第一，管理学在内地高校排名第三。在泰晤士第二届中国学科评级中，工商管理和管理科学与工程双双获“A”。在国际声誉上，管理学院已获AACSB和AMBA国际认证，是中部地区首家通过AACSB认证的商学院；已通过EQUIS认证资质预评估，并成功加入亚太管理学院联合会（AAPBS），成为正式会员。这些意味着商学院的教学质量得到了国际标准的认可和保障。
在数字化时代浪潮的推动下，华中科技大学MBA项目紧密贴合学生需求、时代脉搏及技术前沿，更迭课程体系，引入了大数据、人工智能、互联网金融等前沿领域的新课程，这些课程紧密围绕当前技术与理论的最新发展，深受学生好评。在教学实践中也采取了多元化的策略：一是邀请来自工程、工科及理科领域的杰出学者，为学生们解析最新技术动态，助力他们洞悉商业发展的新方向；二是组织实地考察活动，让学生深入中小企业与大型企业，直面企业高管，提出疑问并协同解决企业难题，在实战中锤炼能力；三是鼓励学生将工作中的管理困惑带入课堂，使之成为集体智慧碰撞的火花，促进知识与经验的深度交流；商科课程的边界也进一步拓宽，部分课程拟向全校学生开放，希望让更多学子在创业初期即能触及商科精髓，为他们的职业道路铺设坚实基础。通过一系列举措，旨在提升MBA学生的综合竞争力，激发创新思维，增强实践价值，共同应对数字化时代的挑战与机遇。
长远价值：应对短期波动 拥抱未来机遇
在当前中国MBA的市场态势中，报考人数存在一定程度的下滑。罗主任认为，这是一种短期的波动，而非对商科人才需求减弱的长期趋势，其背后的原因与当前经济环境密切相关。在经济增速放缓的背景下，人们普遍感受到了更大的竞争压力与生活负担，因而一部分人延迟了MBA报考计划，我们需要以更加长远的眼光来看待这一变化。随着科技的日新月异和管理实践的不断演进，对高水平管理人才的需求非但没有减弱，反而日益增强。管理水平的不断提升已成为企业持续发展的关键驱动力，越来越多的管理人员意识到自身在管理学识与技能上的不足，进而激发出他们通过商科教育来填补知识空白、提升自我能力的强烈愿望。因此，我们有理由相信，尽管短期内MBA报考人数可能受经济波动的影响而有所减少，但从长远来看，商科教育依然拥有广阔的发展空间和无限的可能。
在当前的社会背景下，学生们付出高昂的学费投身于商科知识的学习之旅，MBA所提供的价值，必须远远超越其经济投入，才是办学能够顺利进行的前提。那么，如何有效地提升这一价值呢？罗主任认为，应当让商科教育更加贴近实际，教学内容更加务实，确保所学知识能够直接应用于未来的职业生涯中。鉴于中国经济的独特性，面对很少有现成经验可循的情况，更应秉持脚踏实地的精神，勇于探索未知，把握时代脉搏。在这个过程中，新机遇将层出不穷。因此，我们应当将这份探索精神融入教学之中，鼓励学生主动思考、勇于创新，在解决实际问题中积累经验，提升能力。
扎根本土实践 放眼国际视野
面向未来，罗主任表示，对于中国的MBA教育而言，一个尤为关键的要素在于深度融合中国的本土实践。鉴于中国国情独具一格，中国的商科教育若要释放出充分的价值与影响力，就必须深深扎根于这片沃土，紧密结合中国实践的独特性和复杂性。与此同时，在坚持本土化的同时，更需以开放的心态拓宽国际视野，走向国际化的发展道路。这意味着要积极吸纳先进的国际教育理论与实践经验，通过比较分析，为中国商科教育注入新的活力与灵感。因此，在MBA教育的后续发展中，这种双向的交流与融合，不仅有助于我们更全面地理解商业世界的多元面貌，也能为中国的商科实践提供更为广阔的视角与更为深邃的洞察。
罗光主任与中国MBA教育网执行总裁张林合影
罗光主任与中国MBA教育网记者夏文文合影
招生政策新举措：稳定与创新并行，助力学生成长
在2025年招生政策上，华中科技大学MBA项目秉持了稳定与创新两个方面。罗主任提及，“稳定性”在于延续了之前的一些做法，不仅让考生有机会提前与老师们面对面交流，加深对华中科技大学MBA的认知，也让老师们以更直观的方式了解与评估考生的管理潜力与知识底蕴，吸纳优秀人才。“创新”则是采用“商工融合研习营”这种新的模式，程序和形式都有了新的变化，与之相应的后期培养也有了新的变化。
此外，针对外地考生的现实需求，华中科技大学MBA项目贴心地增设了集中班教学模式，有效缓解外地考生的时间压力与求学成本，让同学们更加便捷地参与到高质量的学习中来，享受与本地学生同等的优质教育资源。
罗主任表示，华中科技大学MBA项目非常重视考生的管理潜力和管理经验，也看重其在实践中积累的宝贵财富与实战能力。罗主任强调，在面对面环节中，希望每位同学都能自信地展现自我，将自身的独特优势发挥得淋漓尽致。期望同学们通过在华中科技大学MBA的学习时光，补齐短板，全面提升个人素质，成长为具备全面能力的管理精英与商界领袖。
最后，罗主任衷心祝愿所有备考MBA的同学们一帆风顺、勇往直前；祝愿报考华中科技大学MBA项目的同学们一举登科，实现人生飞跃。