合作共建创新教育模式，提出“VR案例行动学习法”

诸多高校积极探索和实践校企合作模式、教学实践模式创新等，并取得可观的实践成效，尤其是情境式工商管理类教学模式，嵌入企业实践情境的体验式教学被学界所认同。内蒙古工业大学经济管理学院的张璐教授团队通过向大连理工大学的苏敬勤教授团队、中国人民大学的宋华教授团队、中国科学院大学的董纪昌教授团队、天津大学的毛照昉教授团队、浙江工商大学的王永贵教授团队、东北财经大学的汪旭晖教授团队等请教MBA教育模式与经验，逐步探索与创新“直面中国管理实践情境的数字场景化MBA培养模式”：一方面，扎根中国企业管理实践和扩展实践应用，创设数字化场景促进产学深度合作；另一方面，全方位融合人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素，将企业的需求与愿景、技术与产品、人力与资金、环境与平台等多元要素融入MBA培养体系，为培养未来商业领袖奠定坚实基础。

张璐教授团队提出“VR案例行动学习法”，以高水平决策型案例为载体，利用虚拟现实（VR）技术将企业实践场景嵌入教学，实现案例教学和行动学习的有机结合，使MBA在立体动态的虚拟环境进行学习，仿佛置身企业真实决策场景进行实际操作和决策，将理论知识应用于实际情境，增强教育的互动性和实践性。团队基于VR案例行动学习法创造性构建“企业+”场景和“项目+”场景，在真实商业环境中锻炼MBA的解决问题能力和创新能力，实现知识建构与实践情境的高度关联；通过构建跨学科学术组织，促进不同领域知识交流融合，拓宽MBA的学术视野；依托中国管理案例共享中心、哈佛案例库、毅伟案例库等国内外知名的案例库，运用VR技术设计开发基于本土企业情境的教学案例，构建数字化教学资源库，增强MBA的沉浸式学习体验。

构建人才培训基地，注重理论实践结合

党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，明确指出完善人才自主培养机制，加快建设高水平人才高地和吸引集聚人才的平台。然而，目前MBA教育仍存在专业课程教学缺乏场景化系统设计、企业实践案例难以融入课堂、学生所学知识与企业需求存在差距、高校与企业合作机制不完善等关键难点，企业与高校在合作意愿、配合度、持续性等方面存在欠缺，导致MBA难以直面中国管理实践问题。聚焦中国管理实践问题，内蒙古工业大学张璐教授团队以培养高质量MBA为目标，搭建“内蒙古供给侧结构性改革与创新发展研究基地”和“内蒙古企业管理研究创新平台”，依托国家首批新文科研究与改革实践项目“西部地方高校面向区域产业需求的工商管理场景化教学模式研究与实践”、教育部产学合作协同育人项目“基于本土企业情境的‘VR案例行动学习法’的设计、开发与实践”等国家级与省部级课题项目，探索完善“直面中国管理实践情境的数字场景化MBA培养模式”。

张璐教授团队创造性将数字技术应用于MBA教育，以VR可视化信息技术为工具，注重“理论-实践”双向建构，从课程体系、学术组织架构、数字场景嵌入、企业实践机制等方面进行完善，培养MBA的理论与实践结合能力，系统构建直面中国管理实践情境的MBA创新培养模式，实现企业商业实践、科学研究、教育教学和社会实践的有机结合。团队提出的“数字场景化”、“VR案例行动学习法”及教学模式获得国内诸多知名专家采纳与推广，团队获批1项教育部国家首批新文科研究与改革实践项目，23项教育部产学合作协同育人项目，8项自治区级教改项目，25项内蒙古工业大学教改项目；团队根据多年研究成果撰写的9篇教改论文被CSSCI期刊录用，10余篇教学案例被评为“全国百篇优秀管理案例”，基于中国管理实践撰写的130余篇高水平论文被权威期刊录用，撰写的智库报告获自治区主席、全国工商联副主席、内蒙古工商联主席等多位领导的肯定和批示，充分彰显数字场景化MBA创新教育模式的实践成效。

搭建校企桥接机制，解决企业现实需求

面对学生所学知识与企业需求存在差距、高校与企业合作机制不完善等核心问题，张璐教授团队以企业现实需求为牵引变革MBA培养模式。 2014年以来，学院与内蒙古自治区工商业联合会、内蒙古证券期货业协会、新道科技公司、内蒙古北方重工业集团公司、内蒙古浪潮信息科技公司等多家企业或单位，签订实习基地协议、产学研合作协议、校企合作方案等，搭建多元校企桥接机制；打造“企业商业实践诉求启动商科科学研究，商科科学研究反哺MBA教学，科研及教育教学成果回馈社会”的产学研用同频共振生态系统。团队以校企合作机制为衔接，打造校企深度联动的高校众创空间，通过设置实践短学期，加强虚拟教研室建设和产教联手，推进跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的资源共享，形成优势互补、相互促进的高校与企业合作新渠道体系，完善校企合作机制，跨越MBA所学与企业需求之间的鸿沟。

内蒙古工业大学张璐教授团队以培养高质量MBA人才为目标，通过数字技术联结教学情景与企业情景，通过企业商业实践案例联结MBA理论学习与实践培养，搭建多元化企业与商学院间的桥接机制。学院运用“VR案例行动学习法”创新型情境教学模式，驱动MBA教育形态变革形成集群式突破，通过提供多元化学习资源与智能工具，为知识创造和知识分享创建拟真条件和资源，打破传统MBA教育教学相对封闭的桎梏。团队以多元化桥接机制为支撑搭建新型产学研用生态系统，强化企业的纽带作用，以优质实践载体赋能MBA创新人才培养，以“草原英才”工程滚动团队“内蒙古工业供给侧结构性改革与创新发展人才团队”、“草原英才”工程一层次团队“内蒙古军民融合管理创新人才团队”为支撑，结合内蒙古产业和企业发展的中国管理实践研究，引入企业项目引导MBA为商业实践提供智力支持，从而符合新发展格局下国家对高层次管理人才的培养需求，为中国企业高质量发展提供强有力的管理人才支撑。

内蒙古工业大学经济管理学院张璐教授团队扎根中国管理实践情境，通过创设数字化场景引领MBA教育新模式，运用VR案例行动学习法促进MBA教育与现代信息技术深度融合，为MBA教育提供新工具和平台。学院通过与国内多个知名院校团队共建MBA教育创新模式，切实提高MBA的创新和实践能力，为解决中国管理实践需求提供有力的人才支持。